墨盾书院简介

一、基本情况

墨盾书院是在天津体育学院党委的领导下，立足学校国防教育特色，发挥国防体育资源优势，创新人才培养模式于2019年9月建立的二级教学单位。书院的成立，是新时代高校开展国防教育的探索、是新时代国防体育人才培养的探索。是学校深化教育改革与创新人才培养的重要举措。

墨盾书院突破传统学院、专业培养的框架，将不同学科专业背景的师生紧密相连，深入挖掘国防体育、军事体育的特色学科价值，充分发挥学科多元交叉、师生深度融合的优势，秉持“育人为本、德育为先、专通相辅、特色树人”的办学理念，以“培养具有坚定理想信念、深厚家国情怀、高尚品德修养、扎实专业知识、综合素质出色、极富有奋斗精神的新时代卓越人才”为总目标，突出“为强军强国事业培养具有体育专长的后备人才”和“为体育强国事业培养具有军魂特质的卓越人才”两条主线，主动服务国家重大战略需求，不断提升服务社会能力，构建师生良性互动机制，打造“厚基础、融通识、精专业、重实践、强素养”的育人模式，强化通识教育和非专业素质提升，培养军魂与体能兼备、军事素养与体育精神兼修的国防体育人才。

二、组织架构

作为二级教学单位，墨盾书院是与各学院并行的独立行政管理机构。墨盾书院的学生采取双重管理方式，因而拥有专业学院和书院双重归属属性。从专业学业角度，每个学员隶属其主修学科专业学院，各学院依旧负责学生专业教育。墨盾书院则主要承担学生党建与思想引领、通识教育、学业辅导、学风建设、就业指导与服务、学生事务管理（奖惩助贷补）、心理健康教育等方面的教育管理与服务工作。学院与书院两者相辅相成，书院能够集中优势资源，助力各学院培养出更为优质全面的学生，将会更为高效地促进学生全面发展，不断提升人才培养质量。

在“双院制”的运行管理模式下，墨盾书院创新构建组织机构。

（一）成立“天津体育学院墨盾书院管理委员会”，委员由相关校领导、学工部（学生处、武装部）、 教务处、相关二级学院和墨盾书院领导构成。委员会下设办公室，办公室设在墨盾书院，办公室主任由墨盾书院院长担任。

（二）墨盾书院领导班子成员包括：党组织书记、院长、副书记、副院长，带领书院全体教职员工在学校“书管委”的领导下开展工作，落实各项工作目标。

（三）成立国防体育虚拟教研室，聘请校内外专家、学者、优秀教师，开展国防体育类课程教学、科研和训练等相关工作。

（四）墨盾书院成立党团学组织，以实现学生自我管理、自我教育、自我服务、自我监督为目标，协助书院开展学生教育管理服务工作。

三、育人体系和特色

墨盾书院深入挖掘国防体育价值，围绕立德树人根本任务，以国防教育为核心，打造军事体育特色，整合国内外、校内外优势资源，培养国防体育人才，打造“三全四位七方面”的协同育人平台，开辟高校国防教育育人新路径。

（一）“三全育人”有理念

紧扣“三全育人”教育理念，构建“5+N”导师领航师生共同体，通过德高望重教授、思想导师、专业导师、优秀朋辈、思政队伍构建全员育人师生共同体，从思想领航、专业发展、未来职业生涯规划等方面全员参与，全过程陪伴，从最初的新生适应到生涯规划、兴趣爱好与自我画像再到专业发展，发挥专任教师和朋辈榜样，从而实现知识传授、能力培养以及价值塑造。

（二）“四位一体”有方法

推动全员全过程全方位育人，协同书院、学院、教师以及学生打造“四位一体”育人平台，即“书院+学院”融合育人模式，书院在做好学生思想政治教育与管理的同时，加强与学院沟通交流，促进学生专业发展建设，构建学生“专业+国防教育”的发展。“兴趣+专业”个人发展平台，围绕国旗护卫队、墨盾大队等思政平台，打造全方位德育实践基地、“实体+文化”书院发展空间，利用社区书屋、图书角、兴趣角等书院空间，创设环境，实现书院环境熏陶，涵养学生人文情怀，坚持以美育人、以文化人，不断促进学生价值塑造和人格养成。“实践+实习”平台搭建。与南部战区海军基地、天津警备区、河西区武装部、国防大学联合勤务学院等开展具有国防特色实习实践，培养专业技能发展，提升学生的专业技能，培养学生内在素质提升。

（三）“七个方面”有阵地

通过建立健全“通识课程+实习实践+日常管理+社区阵地+预征预储+特色活动+生涯规划”七个方面的国防教育新体制，探索高校国防体育人才培养新路径与新模式。第一，课程建设有阵地。墨盾书院根据人才培养目标，积极探索国防与体育的深度融合，聘请校内专家，开设了《军事体能训练》《军事野外生存技能》等特色通识教育课程。第二，实习实践有阵地。墨盾书院与国防大学联合勤务学院、南部战区海军基地、天津警备区、涿州66295部队等实习实践基地开展合作，签订战略合作意向书，建立实践育人共同体，帮助学生在实践增强专业水平和能力。第三，日常管理有阵地。依托“一站式”社区管理，严格落实《墨盾书院准军事化管理规定》要求，严格要求着装、仪容、举止、风纪、军事训练、寝室内务、请销假、队列生活等方面，营造良好的校风与学风。第四，社区阵地有特色。墨盾书院精心打造师生深度融合的学习生活社区，包括集中住宿的学生宿舍和共享空间，为师生交流提供了良好平台。第五，精准征兵有助力，包含兵员预储班、国旗护卫队和墨盾大队（教导队）。配备专职武装干部开展政策宣讲及军事训练，提前接受军事培训，学习军事技能，优先定兵，促进“校门”对接“营门”。第六，主题教育有阵地。依托学生会、墨盾大队、国旗护卫队三个学生组织开展丰富多彩的国防教育主题活动。围绕“德智体美劳文军”七位一体培养目标，挖掘国防体育特色价值，通过举办主题讲座、主题实践等特色活动，促进学生的全面发展。第七，未来发展有阵地。紧跟国防教育发展，天津地区成立国防体育运动协会，开展教练员、裁判员培训，指导俱乐部开展国防体育运动项目，并为市场持续提供人才培养。

展望未来，墨盾书院将继续深挖国防体育的价值，开展国防体育特色学科建设、科学研究与文化传播，主动服务国家重大战略，继续服务海、陆新兵体能训练，提升国防体育人才培养质量，为高校特色国防教育进一步发展和人才培养领域的拓宽作出新的贡献。